今天这篇文章，总结了孩子阅读路上家长们容易走入的四个误区，告诉爸妈该如何指导孩子阅读！那可绝不是孩子捧着一本书在读，就万事大吉了哦！
 
快来看看吧，你有没有以正确的姿势陪伴孩子读书？
 
今天和大家谈谈亲子阅读。很多妈妈说不知道怎么给孩子进行亲子阅读，也有妈妈说不知道给孩子选择什么样的书。
 
但是，关乎孩子的事，还是得从了解孩子开始。
 
不同的孩子，不同的阅读层次，会有不一样的表现。
 
同样一个5岁的孩子，阅读水平高的孩子也许能完整地讲故事，能够很熟稔地把握住字与图的关系。而从未接触阅读的孩子，对书本的感觉则停留在最原始的状态。
 
这种状态下，有的孩子扭头不去读，说自己不喜欢阅读。而有的孩子，在父母的引导下又能爱上阅读。
 
只是起点会比较低，要先从启蒙类的绘本开始，逐步进阶。在亲子阅读的世界里，每个孩子都能找到自己的空间。而现实是很多孩子因为父母犯的错，错过了这样的机会。
 
下面是四个常见的误区，每个父母都要小心：
 
 
误区一：孩子不爱阅读
 
在亲子共读的路上，父母的态度才是重点。
 
我一直在鼓励新手妈妈尽早给孩子进行阅读启蒙，让孩子早点耳濡目染，认识书本这个人生的好朋友，让他们在接触这个世界的最初阶段，知道有这件好玩的事——听妈妈朗读。
 
但是，很多妈妈开始了一段时间就觉得很沮丧，因为自己的宝贝不看书，甚至一见到书就推开，说不看不看。
 
那怎么办？
那就先不看，尊重孩子的拒绝。
但是我们自己不能放弃。
 
当然，不放弃并不是说要强迫孩子去看，哪怕小家伙哭着喊着要挣脱，你也拽着他不放，这样做就会让他憎恨书本了。
 
我们完全可以把书本当作一个「玩具」，在孩子心情愉快的时候，把他放在孩子的面前。
 
有互动功能的书本会显得更有意思一些。但是孩子有时可能只会看一本书的某一页，或者某一页上的一张图而已，然后就把书丢一边。
 
遇到这种情形，千万不要急，开展亲子阅读最重要的就是「耐心等待，积极接触」。
 
我们让孩子能接触到书本，并且不反感。
 
然后我们就耐心等着，有一天，等孩子的兴趣积累到了一定的程度，Ta就会自己拿着书要你给他解释或者讲故事了。那时，你会兴奋地告诉自己，努力终于开花。
 
千万不要觉得自己的孩子不喜欢阅读，对年龄大一点的孩子更是如此。

即使孩子已经有了一些兴趣爱好，但是也不能放弃呀！每个孩子都喜欢玩游戏和听故事。他们总会喜欢一些特定的故事，有的孩子爱漫画，有的孩子爱推理类故事，有的孩子喜欢历史故事，有的孩子喜欢科幻故事……关键看父母有没有发现，有没有尽早培养。
 
为人父母，不能找借口，因为给孩子读书，是一件投入不大，门槛最低的事。也许只是几套衣服的钱，就能让孩子一整年都有阅读的营养。
 
误区二：急着看到效果
 
 阅读应该是效果最不明显的一项学习活动。短时间内，它对孩子的数学分数及英语分数不会有明显的帮助，甚至对语文分数都没有显著的提升作用。
 
一段时间后，很多父母就急了。
 
「不行啊！你瞧隔壁谁谁谁，上了一个暑假的培训班，名次上升了不少。也没见他阅读啊，倒是天天去补课啊！」
 
在目前分数线决定大学层次的当下，我们都爱高分，但是不能为了高分而放弃阅读。
 
这是一个很大的无奈。
 
在这些冲刺的阶段，我们总是得有取舍，但我相信真正爱阅读的孩子，只是暂时把书本放在了架子上，有一天还是会重新拾起。多年后，爱阅读的孩子，积累的那些知识，会如同吃草的牛一样，产出美味的牛奶。
 
人生是一场长跑，进入大学，找到工作并不是我们的终点。
 
如今，很多孩子学业优异，生活富足，反而害上了空心病，觉得活着没意思。往往是因为活得太纯粹——纯粹的如同一架考试工具，如同一个学习机器人，没有领略到生活的丰富及精神世界的博大。
 
 
误区三：功利的亲子阅读
 
当今社会，带着功利心阅读的人越来越多。在成人的世界里，为了升职或者掌握一门技能，这样的目的性学习无可厚非。可孩子的世界不该是这样的。
 
我们会看到一些这样的场景。
 
在一个家庭里，长辈问孩子的梦想是什么。
孩子说做一个图书管理员，因为他管理着很多很多的图书。
爷爷就会嘀咕，那个工资可不高。
奶奶说，福利应该还不错。
爸爸说，宝贝，你怎么不做图书馆的馆长呢？更酷。
妈妈说，妈妈还是希望你能做医生或者律师，男孩子要做大事业。
孩子说，我就是喜欢做图书管理员。
 
他小小的坚持，在那一刻是对梦想的守护。
 
真希望孩子能有自己选择的机会，不管是梦想还是喜欢读的书。
 
父母能做的是尊重孩子的爱好和选择。
 
误区四：阅读与我无关
 
你知道吗？孩子要你读书给Ta听，往往是喜欢这样的陪伴方式。
 
我先说下自己给孩子阅读一本书的过程：
 
1.自己对书本了然于胸
 
我会自己先读一遍，结合编辑或者作者的推荐语、阅读指导，对书本有一定的了解。
 
2.讲的时候绘声绘色
 
亲子共读的时光，我们都化身成书本中的人物，代入情景之中，会更加精彩一些。在这个时刻，你可以像一个孩子那样，打开一本书。
 
3.读完后和孩子良好互动
 
读完之后，可以跟孩子一起讨论一下这本书，当然，不要讲一堆的大道理，然后问孩子，你知道了吗？你明白了吗？如果是你，你会不会……

这个时候，我们应该多听听孩子说什么，而不是急于去说教或者提问。
 
不妨用这种方式：
宝贝，你感觉这个故事怎么样？
来，你来讲讲看（当然他们也许会害羞的拒绝，不要紧，多鼓励）
会不会有更好的办法？
是不是有其他的结局，让我们一起想想看吧！
 
当然，很多妈妈会说孩子自己为什么不读？总是要父母朗读。
 
每个孩子的阅读能力和表达能力不一样。
 
他们刚开始都是害羞的，怕做不好，所以父母要一直鼓励孩子去复述情节，也可以跟孩子一起改编故事的结局，这是锻炼孩子表达能力和想象力最好的时候。
 
到了七八岁，孩子掌握一定的汉字，就能过渡到独立阅读。父母就要选择一些适合孩子阅读能力的书籍，放开手让孩子去读。
 
可以说，亲子阅读路上，父母是孩子最好的阅读伙伴。你的态度和用心，直接影响到亲子共读的质量和效果。
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