一般人接触绘本、爱上阅读，都会经历怀疑、尝试、狂爱、传播分享等阶段，以下是青岛大学高翠丽老师的亲身经历，她是一位孩子的妈妈，对于亲子阅读绘本的阶段，由她娓娓道来，更有说服力。

第一阶段：不了解。我本人是个热爱读书的人，要不也没有一口气读到了博士的毅力。孩子三岁以前，我很惭愧给孩子读的书不读，我以为孩子懂什么呀，我自己都累得晕头转向了，哪有精力读什么书呢？因为带孩子太累的缘故，我的脾气特别大，孩子也不是省油的灯，我经常用非打即骂的方式来对付孩子的调皮不听话。我的好几个朋友提醒我说对孩子太严厉了，我回应他们说我这么严厉，他还不听话呢，说着说着有时忍不住流下辛酸的泪水。想起以前的日子，真是苦不堪言。这么多年我一直视为座右铭的“宁静致远”从我的脑海中消失得一干二净。在孩子成长的最关键的婴幼儿时期，我是一个焦头烂额的妈妈，孩子是一个逆反暴躁的孩子。

第二个阶段：怀疑。2010年7月我搬到了北村小区，看到了小区里的横幅广告：一天一元钱让孩子爱上阅读。当时根本不懂什么是绘本，更不知道绘本阅读是怎么回事。以为绘本就是儿童画，心想小孩子画的画有什么可看的，还阅读呢，不用那么费劲吧。热情的曲老师领着我进入她的绘本馆，进门一看，熟悉而又陌生的书架，淡淡的书香，温馨活泼的彩画……印象不错，但想到要花560元借一年的书，这个有点不划算吧。过去三年买的书也不超过这个钱数呢。所以，这段犹豫期又过了一个多月。儿子刚上幼儿园，林梅园长做了一个绘本阅读的讲座。她引用了吉姆崔利斯的《朗读手册》 里的一段话：“你或许拥有无穷的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。” 她又用了一个数据来证明读书的重要性，每给孩子多读一本书，以后的教育成本就要降低100元钱甚至更多。林园长还举出一本书作为例子讲解绘本阅读的方法，那本书叫《猜猜我有多爱你》。相信读过这本书的人都会产生特别强烈的震撼，温馨的画面，简单暖心的对话，让我产生了一种空前的难以抑制的冲动，我要回家紧紧地抱住我的孩子，告诉他我有多么地爱他，像海阔像天空、无穷无尽。听完讲座后，当天下午我就给孩子办理了借阅手续。

第三个阶段：曲折式信任。孩子到了绘本馆，非常地兴奋，我们借了《巴士到站了》 《脸》《猜猜我有多爱你》《忙忙碌碌镇》等四本书。回到家在沙发上一口气就讲完了，我讲的很投入，孩子听得入迷。孩子不调皮了，我也不那么烦躁了。但开心的日子没过两天，又增加了新的烦恼。孩子的新鲜劲持续性怎么没那么久，每天就惦记着让我给他讲故事。我讲第一遍时兴奋，第二遍时耐心，第三遍烦躁，第四遍……没能坚持下去。所以，之后的日子，我讲完两遍后就告诉孩子自己看啊，妈妈讲完两遍就自己看，妈妈可没时间讲了。虽然我很不耐烦地告诉孩子要他自己看，孩子更是火上浇油：“妈妈——你——必须——给我——讲！” 孩子一个字一个字咬牙切齿地冲我怒吼。不讲就不讲，毕竟在孩子面前我是强者，孩子无奈地屈服了，去玩玩具了。后来回想，我有点想流泪的感觉，孩子那么渴望知识渴望美，我却无情地扼杀了孩子的求知欲和好奇心；孩子心灵是那么单纯美好，我心灵上浮躁的尘土无情地洒落在孩子天真的心灵上……孩子不只需要听故事，更需要的是妈妈的爱。

第四个阶段：深爱。在这个过程中，我尽情地享受着孩子依偎在我的怀里带给我温暖，我尽情地享受着绘本中美好的画面、动人的故事和哲理性的语言。在阅读绘本的过程中，我的心灵不再烦躁，而是崔着绘本中各种各样的故事与画面而跌宕起伏。