给孩子读绘本，不仅仅是因为这样更容易让孩子明白。更重要的意义在于，读者和听者是“在一起”的。孩子们内心所期待的和爸爸妈妈在一起的梦想，就是在读故事的时候实现的。依偎在妈妈身旁，或坐在妈妈的身上，头靠头，听着妈妈的声音，一起看着插图，这样的时光对孩子来说是千金不换的无上幸福。如果听到的是愉快的故事，那么对这本绘本的体验会永远留在孩子心里，毕生难忘，让他们的内心变得坚强。在这样的时光中，亲子间共同拥有语言，分享快乐，并接纳对方，这种体验给予孩子生存的力量。同时，作为读的一方，父母们也能体味到生活的乐趣和喜悦。甚至，读绘本时最能感受到乐趣的人很有可能就是读的人。

不管是在幼儿园还是学校，“在一起”的欢乐都是不变的。伴随着老师的声音和小伙伴一起听绘本，这样的快乐跟一对一听绘本的乐趣又有所不同。当出现意想不到的情节，看到小伙伴们叹气、惊叫、害怕或者开心拍手的样子时，孩子也会觉得有趣，从而展开想象，获得同感。越有同感就越能感受到乐趣。通过这样的经验，孩子们的感觉会更加活跃，也更利于培养出丰富的感性，这是教也教不会的情感体验，更是一种生命教育。曾经全身心体验过“在一起”的欢乐的孩子，应该不会变成那种冷酷地夺取他人生命的人吧。欢乐就是生命，就是生存的力量。绘本就是这样的事物，就像代代流传的传说故事一样，绘本也是被传承的艺术。