阅读能力要趁早培养

与人类很多复杂的思维处理能力一样，阅读能力并不是天生就拥有，或者顺其自然就能发展出来的，是需要专门培养的，并且越早培养孩子的阅读习惯越好。

幼儿的阅读能力发展都要经历两个阶段，一是学习如何阅读，二是透过阅读来学习。也就是说，在孩子可以通过阅读去学习之前，必须先掌握基本的阅读技巧。

0-3岁是幼儿阅读的重要启蒙时期，亲子阅读能刺激大脑突出发育，让孩子更聪明。
3-8岁是培养孩子自主阅读能力的关键时期，需要大量的技巧扩充孩子的词汇量、句式，培养逻辑能力与思维方式。

经过八年左右的陪伴和教导，孩子到了小学三年级才能具备良好的文字识读、阅读理解和有良好的自主阅读意愿。到了三年级以后，我们才能期待孩子能在大量阅读中，累积更多的背景知识并发展出有效的阅读策略，以逐步达成精熟的阅读以及深层的阅读理解。

另外更多的研究证实，有良好阅读经验的宝宝，认知能力、语言能力、逻辑思维能力、想象力、专注力、学习能力都发展得更好。

如果你到了孩子上小学了才开始培养阅读能力，那就为时晚矣。