3岁以后，孩子开始从家庭走向幼儿园，接触到了更多的规则，开始了最初的社会化过程。独立意识渐强，这也让他感到无比骄傲和自豪。
随着孩子认知能力的进一步发展，他们开始理解为什么有这样或那样的规则，应该怎样处理矛盾才能不被惩罚。同时，他们也会不断的尝试，去试探规则的边界在哪里。
规则要清晰、具体，在孩子可完成的范围。
这时候宝宝的认知还是有限的，他需要你把交办的工作解释得更简单、清楚，给他时间，并承认他的努力。
通过游戏建立规则。
可以和宝宝一起演练那些好的行为，通过玩游戏建立常规。
例如，用一首歌的时间让宝宝完成三项任务：让玩具小熊回到柜子里，把画笔放回书包，洗洗小手。
告诉孩子不遵守规则的后果。
如果你能在规则中明确告诉宝宝，不好的行为会带来什么样的后果，他会更好地遵守规则。
当他违反规则的时候，也许你要采取点惩罚措施，比如小小的一个罚站，让宝宝体会到违反规则的后果。
制止与惩戒都要及时，且就事论事，不要给孩子贴标签。
孩子总是在尝试新的事物，每天他都会去做什么事情，他并不能完全确定这事是对还是错。
当孩子有不当行为时，我们只需要针对这件事情本身去告诉孩子为什么这样是不对的，示范给孩子应该怎么去做，而不是就此给孩子贴上“不听话”“笨拙”的标签。
