场景：
宝宝：“猫……老……”
妈妈：“对，宝宝真棒！这个读‘ｍāｏ’，这个读‘ｌǎｏ’。那么，这个字读什么呢？”
“来，妈妈教你念：《猫和老鼠》、《猫和老鼠》……”
“宝宝读给妈妈听……”
宝宝的话：
瞧瞧！瞧瞧！妈妈又要教我识字了。烦死人了！不用她教，我也认识不少字呀。她一教，我就再也不想看书了。她老是指出我的错误，搞得我想说不敢说，想读不敢读。唉！真没办法！
评析：父母不必急于教给孩子多少字。如果孩子有兴趣，他肯定会指着书上那些字词，主动要求您读给他听的。这时，您再教给他也不迟。在孩子阅读图书的过程中，如果读错了一个字或一个词，您不必立即讲出来，给予纠正。因为对于孩子而言，思维一旦被打断，再进行下去就比较困难。久而久之，孩子就会因为害怕读错一个字词而不敢或不愿开口。所以，只要他对故事的整体意思没有理解错误即可，不必太追求完美。总之，不要让识字成为负担，使孩子失去阅读的乐趣。
