没有不喜欢故事的孩子，只有没有方法的父母。
撕书啃书？读一半书就跑了？反反复复读一本书？买了一本获奖书孩子不爱看？
每个阶段的孩子，面对阅读都会产生不一样的问题。
1-2岁的孩子：故事听到一半就跑了。
3-4岁的孩子：喜欢自己选书，妈妈选的书丢到一边。一本书反复读。选择绘本的视角独特。
5-6岁的孩子：孩子已经认识一些字了，为什么还缠着我给他读书？
1-2岁：处在自我意识发展的关键期，也是第一次逆反期的到来，有着无限的精力和探索的兴趣。此时的孩子视觉发展逐渐成熟，喜欢用听觉触觉探索世界，肢体语言比语言表达多。
3-4岁：生活的范围扩大,极速吸收新鲜事物,好奇心强,尤其是没有体验的一些事物都想去尝试一下。自我意识增强。开始注重自己的内心感受。
这个时期是孩子语言和理解能力发展期，需要交流，但表达能力有差异。注意力集中时间不长,能够表达自己的需要,但是不能解释为什么。
5-6岁：喜欢有故事情节的书，往往把书中角色牵引到生活中文学、科学、冒险的读本是他们的最爱，除了各学科知识性学习的书，还要注重孩子情商及创造力的培养,对文字有了更深入的了解,处在"前识字"阶段。该阶段是孩子性格形成期，让孩子通过故事充满乐观情绪的体验，培养勇气、信心、乐观的品格。
