今天，我们一起来学习曹文轩老师回答如何引导孩子读文学作品？及阅读与写作的关系。
01 小学三年级，看起书来没完没了，怎么办？
『家长提问』
曹老师，我的孩子三年级了，非常喜欢阅读，但是一看书就没完没了，做作业的事也丢到一边，我反反复复的提醒又怕影响她的专注，怎么办才好呢？请老师支招。谢谢!
『曹文轩』：
这是一个经常性的情况。
许多孩子都是这样，看书比较入迷。 当他一旦进入入迷状态的时候，他可能忘记这个世界上所有一切，这是一个正常状态。
如果他不耽误学业的话，这样一个状态也未尝不可，如果因为这个状态，而耽误了其它功课的学习，你还是要提醒他一下， 孩子嘛，他都在成长过程中， 有些事情呢，他可能需要家长采取一个“断然的措施”。
提醒他说：“到时间了，嗯，你应该停下了，你要完成你的作业了。”这个，跟他没什么好商量的，因为，他必须要完成他的作业 。 如果他不耽误功课，也不耽误那些他必须要做的事情，他入迷就入迷了，这未尝不是一个好的习惯。
02 喜欢看书的孩子，为什么作文水平没有提高？
『家长提问』
老师好，我家女儿很喜欢看您的书，也喜欢看鲁迅老师、林清玄等写的书。但为什么老是提高不了她的作文水平？
『曹文轩』：
经常会有家长问一个问题：我的小孩其实是非常喜欢看书的，也看了很多很多好书。可是，他的作文水平就是不高。
这种情况是怎么发生的？
我想，无非有两个情况。
一个情况是，他实际上写作能力很好，只不过可能，他的老师不一定欣赏他的作文，就是说，这个老师对他写作能力的判断可能有误差， 这种情况，完全可能是有的。也就是说，其实他的作文写的是很好的，只不过我们没有认为他的作文写的很好。
这是一种情况。
还有一个情况就是，阅读和写作之间的一个关系，不是一个立竿见影的关系，不是说，我现在看了鲁迅，我就成了鲁迅了；看了我（曹文轩）的作品，就成为曹文轩了。
它有一个滞后的关系，不是说看了，效果马上就显现出来，他可能需要一个等待，一年、两年、乃至更长的时间，我想，他只要是读了，好好的读了，而且是读的好作品，那么，他（看）书所发挥的作用一定会显现出来的。
当然，有些孩子，他看书，反映在他写作方面的提高，非常快、非常明显。 这一段时间他大量看书 ， 他的作文也就明显提高了。
最后，曹文轩老师说：阅读是第一位的，如果离开阅读，谈其它任何问题谈任何话题几乎都是没有意义的，一切问题的解决，都必须建立在对书的广泛而深入的阅读之上， 语文学习也好，作文写作也好，一切、一切都要回到阅读之上。
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