理论上，0岁或6岁以上是儿童养成良好习惯的关键时期，包括心理和行为习惯，也是儿童能力发展的黄金时期，其中最重要的是学习能力的培养。加盟绘本馆为适应特定目标人群的需要，绘本馆多选址在比邻幼儿园的社区或者幼儿早教培训集中的场所附近，场馆面积不大，但大多装修温馨活泼，契合幼儿的审美及生理发展特点，能比较有效地吸引儿童，让他们置身于绘本的海洋，激发对阅读的喜爱，养成良好的阅读习惯。而让每个人梦寐以求的学习能力，却通过阅读能力的培养而得到90%以上的发展。
但是阅读能力的培养需要两个条件：一是连续性和连贯性，即阅读习惯的培养：每天应有一个固定的阅读时间。加盟绘本馆为适应特定目标人群的需要，绘本馆多选址在比邻幼儿园的社区或者幼儿早教培训集中的场所附近，场馆面积不大，但大多装修温馨活泼，契合幼儿的审美及生理发展特点，能比较有效地吸引儿童，让他们置身于绘本的海洋，激发对阅读的喜爱，养成良好的阅读习惯。而且不能喜欢读书，不喜欢读书，这样就不会有好的习惯；
二是阅读能力的积累，儿童平均一年阅读多达5-100万字，才能使这种能力萌芽！
6岁以上，是阅读能力快速发展的黄金时代(即学习能力的基础)。在这六年中，可以说没有什么大规模的阅读，大大提高阅读能力显得更为重要。
孩子的智力，就像种子一样，需要有发芽和成长的条件。这种情况就是大量的阅读和对比赛的实践思考。
阅读是小学的发展儿童。儿童天赋的保证
如果一个孩子从来没有读过一本好书，甚至从来没有读过一本超过100000字的书，而是花了很多时间在学校的教科书和大量的家庭作业上，那么这个孩子的天赋和智力就会饿死。
一般来说，一年级和二年级的儿童每年应阅读不少于100万字(通常在1亿至200万字之间)。二年级和三年级每年不得少于200万字(通常在200至300万字之间)，四年级、五年级和六年级每年不得少于300万字(通常在300至500万字之间)。一些读得很多的孩子一年能读一千多万字。
6小学12岁以上的儿童不能将主要精力用于教科书和家庭作业，因为小学教科书的单一性和肤浅。远远不能满足孩子大脑发育的需要。
只有古今中外广泛阅读和大量阅读经典著作，涉猎百科全书(如天文学、地理学、历史学、物理学、化学、生物学、哲学、艺术等)，儿童的智慧才能不断成长，最终形成强大的发展能力。
在学校里，孩子整天都在上课，和老师一起做问题，晚上不得不加班来完成很多家庭作业。
这个孩子在学校里整天都在上课和提问，晚上不得不加班来完成大量的家庭作业。投入了大量的时间和精力。这就像大海捞针，不值得失去。读万卷书，走千里路，总比读满山遍野种树这样的名著好。(+-*/)看万卷书，走千里路，总比读满山遍野种树这样的名著好。最后的收获是一片森林，这比大海捞针要有效得多。即使我拿到了，也只是一根针。
