“快乐书童阅读教育”
培养孩子良好的阅读习惯。帮助孩子幸福的度过童年。
快乐书童阅读教育服务内容包括阅读测试、阶段阅读、阅读指导、阅读应用游戏手册、15分钟培养地球人才活动等内容，主要帮助孩子喜欢看书并在图书中找到看书的乐趣，帮助孩子提高IQ、EQ、自主学习能力、写作及表达能力。
快乐书童服务
| 由资深儿童阅读教育研究团队及企划团队全力打造行业领先。阅读测试
| 分为阅读环境、阅读态度、阅读能力测试。阅读测试不仅对改善阅读环境、养成良好的阅读态度、提高阅读能力等方面有着直接的帮助，而且还对选择正确的阅读阶段有着较大的 辅助作用，这样可以避免孩子阅读到与自身不符合的阶段。
为了有效的帮助孩子培养良好的阅读习惯，我们有必要先了解好孩子的阅读现状。阶段阅读
| 资深儿童阅读教育专家团队精心为孩子们挑选的图书。
快乐书童的儿童图书分为A、B、C、X、D、E、F、M共八个阶段，年龄跨度从0岁到初中。
随着孩子成长，孩子们应掌握的知识也在不断的多元化，快乐书童阶段阅读服务将为孩子们提供在成长过程中所需的所有知识。
快乐书童的每一本书都是儿童心理专家们精心挑选的，每一套的搭配也都是合理均衡的营养餐，让每一位小朋友及家长都百分百满意，
婴幼儿时期图书分类标准
| 此阶段为知觉形成阶段，应促进听力、视力、感知力的综合培养。| 涉及领域 | 涉及内容 | 比率 |
| 身体运动、健康 | · 认识身体 · 身体活动 · 参与活动 · 健康生活 · 安全生活 |
19％ |
| 语言沟通 | · 听 · 说 · 写 · 读 |
25％ |
| 社会关系 | · 认识自我 · 认识他人 · 爱惜家庭成员 · 与别人共处 · 关心别人 |
27% |
| 艺术经验 | · 区分漂亮 · 表现艺术感 · 观赏艺术 |
13％ |
| 自然探险 | · 培养探险态度 · 数学探险 · 科学探险 |
19％ |
学前阅读图书分类标准
| 此阶段为语言练习、角色互换练习阶段，应满足孩子的好奇心，并建立语言节奏感，使之突破自我，锻炼换位思考。| 涉及领域 | 涉及内容 | 比率 |
| 身体运动、健康 | · 认识身体 · 身体活动 · 参与活动 · 健康生活 · 安全生活 |
19％ |
| 语言沟通 | · 听 · 说 · 写 · 读 |
25％ |
| 社会关系 | · 认识自我 · 认识他人 · 爱惜家庭成员 · 与别人共处 · 关心别人 |
27% |
| 艺术经验 | · 区分漂亮 · 表现艺术感 · 观赏艺术 |
13％ |
| 自然探险 | · 培养探险态度 · 数学探险 · 科学探险 |
19％ |
小学阅读教育图书分类标准
| 此阶段为CQ(创意）开发、促进写、说、接触各领域图书、自我认识与尊重阶段，应提高入学前、 后儿童创造力，培养自觉制定学习计划的能力强化孩子的读书与写作能力，培养正确的价值观、人生观。| 区分 | 教科书领域 | 阅读兴趣 | 改善阅读态度 | 认知性／讨论 |
| 小学1～2年级 | 语文、数学、外语综合图书 | 多种文化及新鲜事物内容 | 进口儿童绘本 |
人性、感性童话 |
| 小学3～4年级 | 创意体验活动 | 科幻类动画 | 教育童话故事 | 人性、感性童话 |
| 小学5～6年级 | 历史、名人自传 | 科普童话故事 | 人性、感性童话 |
中学阅读教育图书分类标准
| 此阶段为逻辑性认知阶段，应提高抽象思维及思考能力。| 涉及领域 | 涉及内容 | 比率 |
| 课本相关收入 | 小说 | 10％ |
| 散文 | 16％ | |
| 青少年文学 | 青少年文学 | 14％ |
| 前程教育 | 人文、语言、自我认知、理想 | 24％ |
| 科学、数学 | 宇宙科学、数学 | 6％ |
| 社会、历史 | 生活、地理、世界史、中国历史 | 18％ |
| 道德、哲学、艺术 | 道德教养、哲学、美术 | 12％ |
快乐书童图书分类团队
| 资深儿童阅读教育专家团队精心为孩子们挑选的图书。
快乐书童从韩国引进，此项目引进前已有10多年的运营经验，快乐书童图书分类团队由国内、外 儿童图书专家和儿童心理学专家组成。 国内由总公司业务部和新华书店的儿童图书专家们组成。 国外由对儿童图书分类有着长达10余年的儿童心理学专家和图书研究小组组成。
快乐书童阅读应用游戏手册
| 从此阅读可以做游戏。
阅读指导
| 分线上线下一对一指导。
快乐书童中级阅读指导老师们给小朋友进行一对一的阅读指导，通过讲故事、阅读交流等方式帮助孩子对阅读产生兴趣，
提高儿童的IQ、EQ、听、写、读的能力。
快乐书童高级阅读指导老师们给小朋友的家长进行一对一的阅读指导，指导家长们怎样进行孩子的阅读教育、怎样激发孩子的阅读兴趣、怎样改善阅读环境等内容，同时也可以交流儿童成长教育心得。